A aula presencial do dia 18 de março ratificou o quanto os Projetos de Aprendizagens são abordados de forma interdisciplinar. As apresentações ocorridas, o debate realizado, as pesquisas feitas para desenvolvermos nosso projeto, evidenciaram essa abordagem, porque quando pesquisamos sobre reciclagem por exemplo (Tema escolhido para o nosso Projeto), falamos em questões relacionadas ao meio ambiente (ciências), quantidade de lixo (matemática), concepção dos habitantes em relação ao lixo (costumes)... Esta percepção ocorreu também em outros grupos que escolheram temas diversificados (Atividade Física, Preferência Masculinas...)
Outro aspecto importante em relação aos Projetos, consiste na valorização do desenvolvimento do trabalho, ou seja, todo o processo é relevante e não apenas o produto (resultado) como foi colocado no debate. Mas para alcançar melhores resultados é fundamental dar liberdade à escolha do tema a ser trabalhado, assim como ocorreu conosco (alunos do PEAD), isso também é válido para nossos discentes, visando oportunizar a escolha de temas que venham ao encontro da curiosidade, procurando instigar o interesse e o envolvimento de forma prazerosa, participativa, interativa, portanto buscando a construção do conhecimento de forma interdisciplinar.
Muito produtiva esta aula!
Outro aspecto importante em relação aos Projetos, consiste na valorização do desenvolvimento do trabalho, ou seja, todo o processo é relevante e não apenas o produto (resultado) como foi colocado no debate. Mas para alcançar melhores resultados é fundamental dar liberdade à escolha do tema a ser trabalhado, assim como ocorreu conosco (alunos do PEAD), isso também é válido para nossos discentes, visando oportunizar a escolha de temas que venham ao encontro da curiosidade, procurando instigar o interesse e o envolvimento de forma prazerosa, participativa, interativa, portanto buscando a construção do conhecimento de forma interdisciplinar.
Muito produtiva esta aula!
