Quarto Semestre

Estou no quarto semestre do curso de peadagogia promovido por esta conceituada Universidade, acredito que assim como eu muitas colegas sentem-se privilegiadas por fazer parte do PEAD.

Muitos desafios e dificuldades enfrentei no início, as quais em sua maioria foram superados, refiro-me as tecnologias: e-mail, msn, pbwiki, rooda... Que no início do curso trouxeram muita procupação e até questionamentos como: Será possível dominar estas tecnologias que eu desconheço? Vou conseguir acompanhar o curso?

Acredito ser normal esta insegurança quando nos deparamos com novos desafios. Agora no quarto semestre posso afirmar que é possível concluir o curso e já me vejo não apenas como um universitário e sim um futuro pedagogo.

Muito se fala nos cursos de educação superior, até mesmo críticas (se o curso é a distância ou presencial), como universitário de um curso à distância percebo que daremos conta de discutir e de participar de uma escola com valores humanísticos, de sujeitos críticos, ativos, questionadores... Porque recebemos o o suporte necessários para a nossa formação.

Quanto as tecnolgias digitais que inicialmente eram vistas como uma preocupação, hoje são considerados mais um recurso eficiente à prática pedagógica, para exemplificar posso citar: os softwares educativos, vídeos, sites de pesquisa.

Como o escritor paulo Freire menciona no livro pedagogia da autonomia "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção e construção", sendo assim creio que o docente deve ser inovador, buscar meios de aprendizagem diferenciados, mais atraentes, não agindo como um mero repetidor, procrastinando a inovação, detendo-se apenas em passar conteúdos, entre outros aspectos são percepção marcantes para minha formação e que me fazem refletir sobre a importância de ser um professor inovador, entusiasmado, que cria meios de aprendizagem diferenciados, que acredita nas possibilidades do aluno.

Portanto a cada semestre tenho consciência que a minha bagagem de aprendizagem é acrescentada com novos saberes que são fundamentais para minha formação.

Seminário Integrador V

Tempo

A questão do tempo trabalhado no Seminário Integrador V é fundamental para analisarmos nossas atividades e o tempo disponível para as mesmas. Como o texto “Organizar o tempo é fundamental” da autora Lya Luft relata é comum as pessoas perderem-se nos queixumes, que não tem tempo, que há acúmulo de atividades...
O texto é interessante por disponibilizar estratégias que apresentam êxito quando levadas a sério, dentre as sugestões posso citar o monitoramento do tempo e seu desempenho (identificando o que nos faz perder tempo) , ter clareza nos objetivos e atividades, dar adeus a procrastinação e é claro desenvolver planos diários, semanais, mensais, anuais...
Particularmente cada vez estou mais convencido que o planejamento é uma necessidade de todos os campos da atividade humana e que o sucesso está vinculado a ele, porque através do planejamento é possível seguir uma linha de projeção, claro que ele deve ser flexível dar margem a possíveis reajustamentos, mas sem quebrar a sua unidade e continuidade.
Acredito que a falta de tempo realmente é uma questão que pode ser generalizada, como profissionais, universitários, seres que possuem família estamos muito envolvidos com inúmeras atividades, mas também creio que o tempo pode e deve ser melhor aproveitado, para isso é fundamental organizar o tempo, traçando metas e objetivos a longo e curto prazo.

Semirário Integrador V

http//fabilsomat.pbwiki.com/FrontPage

Tecnologias Digitais

Este semestre as tecnologias digitais me surpreenderam bastante, percebi ser possível oferecer aos discentes de forma diferenciada e prazerosa os mais diversos conteúdos sobre as disciplinas trabalhadas. Como exemplo eu poderia mencionar a exibição de um vídeo para a introdução de um tema, pois é possível através deste sensibilizar o aluno, despertar a sua curiosidade, motivação, facilitar o desejo de pesquisa para que se aprofundem no assunto, porque o vídeo parte do concreto, do visível, da linguagem falada, escrita e musical...
A empregabilidade que as tecnologias têm para o auxílio do processo de ensino aprendizagem é impressionante, outro exemplo que posso mencionar é um software educativo de matemática que além de trabalhar uma das quatro operações, o discente desenvolve a leitura, a atenção, o raciocínio...
Portanto as tecnologias são mais uma opção para criar ambientes abertos às explorações e interações, onde os alunos possam alimentar seus interesses e curiosidades, fazer experimentações, um ambiente acolhedor e desafiador, no sentido de provocar aprendizagem.

Vídeo Balance - Ciências Naturais

O vídeo balance é bastante reflexivo, percebi que enquanto todos os habitantes daquele planeta estavam agrupados, fazendo movimentos sincronizados mantiam o equilíbrio do sistema.
Nós seres humanos devemos ter conciência de nossas ações, analisando as possíveis conseqüências de nossos atos. As ações individuais quando somadas causam proporções gigantescas, fato percebido através das constantes agressões ao meio ambiente como: desmatamentos, queimadas, emissão de gases... Que tem causado desequilíbrios ambientais como aquecimento global, estações doano não nõa definidas...
Portanto nós somos vítimas e ao mesmo tempo responsáveis pela degradação do meio ambiente. Camo docentes devemos concientizar os alunos quanto ao seu papel como ser fundamental para o equilíbrio do sistema e através deles sensibilizar as suas famílias e a comunidade visando a prevenção e recuperação do meio ambiente.

Plano Individual de Estudos - Seminário IV

Cada atividade apresenta uma particularidade em especial. Mas todas interligadas objetivando a interdisciplinariedade.
Com o plano individual não poderia ser diferente, pois ele permite a integração das aprendizagens visando a aplicação das mesmas.
Estou bastante envolvido com a realização das atividades propostas pelas disciplinas, que eu não havia percebido que não tracei objetivos para o semestre em relção as minhas aprendizagens.
O plano individual oportunizou traçar uma linha de projeção, listando objetivos para o progresso discente e também docente. Acredito que alguns objetivos podem ser concretizados durante o semestre, tais como: compartilhar com os alunos as tecnologias digitais (computador, Internet, Site, e-mail...). Outros objetivos listados acredito não ser possível fazer uma previsão de tempo, porque referem-se a toda a trajetória como docente, são objetivos que visam a reflexão crítica sobre a prática, elaboração de metodologias para realidades diversificadas entre outros.

Apresentação Oral

Para mim a apresentação oral foi um grande desafio, porém tenho consciência que todo grande desafio resulta em aprendizagem significativa. Realizar a defesa das reflexões descritas por mim no portfólio de aprendizagens diante de uma banca composta por profissionais desta Universidade tão conceituada, foi uma enorme responsabilidade, mas muito relevante para a minha formação.
No primeiro momento sinti-me desafiado a vencer a timidez, fato que dificultaria a apresentação por me sentir inibido durante a defesa das aprendizagens relatadas para a banca. Durante a presentação das colegas percebi que um aliado foi a calma, cheguei a conclusão que se eu conseguisse contralar o nervosismo seria possível atingir o objetivo almejado. Observei atenciosamente cada apresentação, fiquei admirado com a facilidade de expressão de algumas colegas em público e os questionamentos feitos pela banca e percebi que não uma rivaliade competitiva entre os universitários e sim espírito de equipe.
No momento em que eu estava apresentando busquei confiança no que aprendi com a realização das atividades propostas pelas interdisciplinas, calmamente explanei minha reflexão e assim encontrava forças para continuar. Para orientação confeccionei cartazes que foram fundamentais, senti-me um pouco inferiorizado, visto que algumas colegas usaram tecnologias difitais para a apresentação de forma mais completa.
Infelismente não tive a mesma facilidade de expor meu trabalho, pois são poucos que possuem o dom da oratória. Deixo um agradecimento especial a banca composta pela professora Leda, o tutor Antônio, demais professores e tutores e também ao grupo de colegas presentes que com um simples olhar, expressão ou sorriso apoiavam quem estava apresentando.

Obrigado a Todas(os).